Dziś te pytania jeszcze bardziej proszę o dobrą, skuteczną odpowiedź. Dlaczego?

Dziś wspólnie przeżywamy pewnego rodzaju kryzys rodziny. Więzi relacje w domu uległy ogromnej zmianie. Rola rodziców nie wiąże się już automatycznie z posłuchem, autorytetem, ślepym posłuszeństwem. Duża część z nas sama tego doświadczyła jako dzieci i nie chce powielać niedobrych, nieskutecznych, a często wręczy krzywdzących schematów.

To samo dotyczy szkoły – stare sposoby „wychowywania” dzieci już się nie sprawdzają. Nauczyciel stracił automatyczny autorytet, szacunek. Brak umiejętności dorosłych budowania relacji z dzisiejszymi dziećmi przynosi złe skutki dla obu stron.

Wieloletnie zaniedbania, brak społecznej dyskusji, nowych metod podejść wychowawczych oraz szybkie zmieniający się świat

i eksplozja technologii skierowanej do dzieci i nastolatków skutkuje dziś bardzo niepokojącymi danymi:

Zbudowanie dobrej, partnerskiej relacji „dorosły – dziecko” jest dziś najbardziej pożądane, a z drugiej strony wydaje się niezmiernie trudne. Dlaczego? Bo rodzice, nauczyciele najczęściej tkwią w starym schemacie myślenia, działania i oczekują pewnych zadowalających rezultaltaów - ale to już nie działa. Zamiast jednak obwiniać dziecko czy siebie trzeba WŁĄCZYĆ MYŚLENIE.

Jestem ekspertem myślenia krytycznego i od wielu lat łączę treści związane z wychowywaniem, relacjami właśnie z narzędziami krytycznego myślenia - wszystko po to, aby jak najlepiej zrozumieć problem i znaleźć najlepsze rozwiązanie.

Jestem doświadczonym trenerem Family Lab, przeprowadziłem już dziesiątki seminariów dla rodziców i nauczycieli, a co ważniejsze współtworzyłem alternatywną szkołę w Gdańsku (Thinking Zone), która w całości jest oparta na pedagogice Jespera Juula i myśleniu krytycznemu. Szkoliłem naszych nauczycieli, naszych rodziców – widziałem na własne oczy pozytywną, szybką i bardzo głęboką zmianę relacji w naszej społeczności. To co było również widoczne to odzyskane zaufanie nastolatków do dorosłych – nauczycieli i swoich rodziców.

Moje seminaria z pedagogiki Jespera Juula łączę z myśleniem krytycznym - we wszystkich kursach online, które przygotowałem tu dla rodziców i nauczycieli znajdzie elementy, przede wszystkim narzędzia krytycznego myślenia, dzięki którym zobaczycie, zrozumie więcej, a dzięki temu staniecie się bardziej skuteczni w domu, czy w pracy.Dlaczego to łączę? Ponieważ, gdy nastolatek ma trudności, kłopoty, to my dorośli powinniśmy uruchomić wszystkie postawy myślenia krytycznego, aby mu pomóc.

Celem tego inspirującego seminarium jest poznanie, a przede wszystkim zrozumienie pojęcia „integralności”, które stworzył Jesper Juul. To fundament wszystkich jego dalszych seminariów, dlatego rekomendujemy, aby to spotkanie było pierwsze. Łatwiej będzie Państwu zrozumieć kolejne seminaria, treści. Każdy z nas mają swoją integralność, każdego dnia jest ona naruszana. Mając świadomość jej własnych granic możemy lepiej budować relacje z samym sobą oraz innymi ludźmi. Integralność można niszczyć, można rozwijać – na seminarium dowiesz się jak skupić się na tym dobrym aspekcie, jak nauczyć własne dziecko uszanowania samego siebie.

„Dzisiaj wiemy, że zdrowe poczucie własnej wartości to podstawa dobrego samopoczucia każdego człowieka i jego zdolności do budowania harmonijnych związków z innymi. Stanowi także najlepszy psychiczny system immunologiczny w sytuacjach zmiany szkoły lub miejsca zamieszkania, rozwodu rodziców, destrukcyjnego wpływu grupy rówieśniczej, uzależnień i temu podobnych. Ponadto poczucie własnej wartości to najlepszy fundament do nauki i zdobywania wiedzy…” ~ Jesper Juul

Celem tego seminarium jest wprowadzenie rodziców w zagadnienia: pewności siebie i poczucie własnej wartości. Dowiedzą się oni, czym te zagadnienia różnią się od siebie, jakie mają znaczenie dla jakości życia oraz jak rodzic może wspierać dzieci w rozwoju zarówno jednego jak i drugiego.

„Troska o dobro dziecka i jego indywidualne trudności to zadanie rodziców, które niekiedy realizują w opozycji do szkoły. Dlatego w ciągu nadchodzących 10 lat powinniście mieć na oku różne obszary, które wpływają na powodzenie Waszego dziecka w szkole.” ~ Jesper Juul

Celem tego seminarium jest zobaczenie co możemy zrobić by nasze dzieci chciały chodzić do szkoły, by chciały się uczyć – odkrywać świat nauki pełni radości i ciekawości. Przyjrzymy się, co je powstrzymuje, co im przeszkadza. Odpowiemy sobie na pytanie, co my dorośli będący z nimi na co dzień, możemy zrobić by je wesprzeć i uczynić z ich edukacji cudowną przygodę, a także by pomóc im poznawać siebie dla lepszych relacji z sobą i ze światem.

„Kiedy dzieci kończą dziesięć lat, powoli wchodzą w wiek nastoletni. Cztery lata później jest już za późno na wychowanie. Jednak właśnie wtedy wielu rodziców próbuje w pośpiechu nadrabiać zaległości i naprawiać błędy. Niestety takie turbo wychowanie nie przynosi spodziewanych rezultatów. Rodzice wciąż mają duży wpływ na nastolatka, ale jako partnerzy, którzy poprzez swoje wartości i doświadczenie motywują go do odpowiedzialnego wejścia w dorosłość.” ~ Jesper Juul

Celem tego seminarium jest zobaczenie co możemy zrobić, by nie tylko wytrzymać z nastolatkiem, ale by uczynić z tego okresu czas wartościowy dla całej rodziny. Poznamy naszego nastolatka i jego świat, zobaczymy czego i my dorośli w tej relacji potrzebujemy by jak mówi Juul "być sparingpartnerem, który staje w nowej relacji z dzieckiem, relacji - od wychowania do więzi". W dalszej części kursu wprowadzimy rodziców, nauczycieli i innych dorosłych w zagadnienia: mądrego przywództwa oraz zdefiniowania na nowo pojęcia władzy w rodzinie, tak by dziecko mogło wzrastać

w poczuciu poszanowania swojej integralności, własnej wartości z szacunkiem dla siebie i innych.

„Zachowania agresywne u dzieci nie są przejawem złego charakteru, lecz ważnym sygnałem dla rodziców i nauczycieli. Czasem wskazują na chwilową frustrację, innym razem na głębszy problem. Na dorosłych spoczywa obowiązek zrozumienia tego przekazu oraz nauczenie dzieci przekształcania agresji w konstruktywne działania.” ~ Jesper Juul

We współczesnym świecie jesteśmy bombardowani informacjami dotyczącymi przemocy - na świecie, w kraju,

w naszym mieście czy nawet w szkole naszego dziecka. Wszyscy chcielibyśmy uniknąć takich sytuacji, co często przekłada się na pragnienie uniknięcia kontaktu z wszelkiego rodzaju agresją. Jednym z efektów takiego stanu rzeczy jest brak kontaktu z własną siłą, brak możliwości eksploracji świata z wykorzystaniem energii, która jest istotną siłą napędową rozwoju. Właśnie o rozumieniu agresji, o odróżnieniu jej od złości i od przemocy rozmawiać będziemy podczas tego seminarium.

JESPER JUUL (1948-2019) – duński terapeuta rodzinny i pedagog o światowej renomie. Jego książka „Twoje kompetentne dziecko” jest jedną z najbardziej cenionych współczesnych pozycji na temat wychowania.

Jesper Juul studiował historię, religioznawstwo i historię idei. Po studiach zaangażował się w pracę społeczną. Założył w Danii Skandynawski Instytut Kemplera kształcący pedagogów i nauczycieli. Jesper Juul jest jednym z głównych liderów przełomu we współczesnej pedagogice. Zawdzięczamy mu odejście od wychowania autorytarnego opartego na posłuszeństwie, karach i przemocy psychicznej lub fizycznej oraz od filozofii wychowawczego permisywizmu.

Stworzył nowy paradygmat wychowawczy (od posłuszeństwa do odpowiedzialności) bazujący na zaufaniu do naturalnych kompetencji dziecka. Jesper Juul podkreślał, że żadna metoda wychowawcza nie zastąpi autentycznej relacji dorosłego z dzieckiem.

Więcej informacji: www.family-lab.pl/jesper-juul/